Le programme d’études ethniques d’une école de Californie qui comprenait des discussions sur Israël en tant qu’État colonial colonial des colons »s’est avéré avoir discriminé les étudiants juifs.
Vendredi dernier, le California Department of Education a rendu la décision à la suite d’une enquête sur une plainte en septembre de la Bay Area Jewish Coalition – Education and Advocacy, qui est affiliée à la Fédération juive locale.
Le groupe de plaidoyer a déclaré que les enseignants de Branham High School, à San Jose, avaient présenté un contenu «biaisé» sur le conflit israélo-palestinien dans un programme de littérature ethnique de 12e année.
L’enquête sur la conclusion d’une leçon discutant si Israël est un État colonial des colons et la réponse d’un enseignant à une présentation d’étudiants sur le «génocide des Palestiniens» avait été discriminatoire pour les étudiants juifs.
Dans la leçon, selon la décision de l’État du DOE, l’enseignant a montré aux élèves deux vidéos sur le conflit israélo-palestinien, mais n’a pas offert aux étudiants une perspective pro-israélienne. Après la première vidéo, un explicateur de Vox a appelé «le conflit israélo-palestinien: une brève et simple histoire», le sujet de savoir si Israël est un «État colonial des colons» a été discuté, selon le rapport.
« Dans cette leçon, pour que l’information soit impartiale, il aurait dû y avoir une vidéo qui reflétait une perspective pro-israélienne », a déclaré la décision. «Cela aurait encouragé les étudiants à créer des réponses authentiques concernant les questions fournies dans la leçon.»
Dans un autre cas, un groupe d’étudiants a présenté un projet avec une diapositive intitulée «Genocide des Palestiniens». L’enquête a révélé que l’enseignant dans cette affaire n’avait pas répondu adéquatement à la présentation pour s’assurer que la classe n’était pas «hostile» aux étudiants juifs.
« Par [the teacher] Ne commençant pas la diapositive concernant le génocide palestinien, il aurait pu être interprété par le public étudiant comme l’approbation de la thèse présentée », indique le rapport.
La décision est le dernier développement des années de lutte contre les études ethniques en Californie. L’État exige que les écoles secondaires enseignent le sujet – un effort pour refléter les expériences des communautés minoritaires – mais un projet de programme d’études en 2019 a entraîné un tollé généralisé des groupes juifs.
Les critiques ont déclaré que le projet comprenait des déclarations antisémites et anti-israéliennes, et qu’elle avait négligé d’inclure l’expérience juive. Les projets ultérieurs ont également éclaté la communauté juive. Certains ont salué les révisions pour inclure du matériel sur les communautés juives locales, tandis que d’autres les ont critiquées pour la promotion d’une «idéologie politique étroite».
Depuis lors, les chiens de garde juifs sont en état d’alerte pour les écoles qui choisissent d’utiliser le programme de modèle d’origine, ou une version de celui-ci. Un district scolaire du comté d’Orange a cessé d’enseigner le programme d’études à la suite d’une action en justice alléguant que le district a caché son développement du matériel. Dans un règlement de février, le district scolaire unifié de Santa Ana devait cesser d’enseigner des cours d’études ethniques jusqu’à ce qu’ils subissent une révision.
La semaine dernière, en réponse aux critiques du programme d’études de Californie, l’American Jewish University a annoncé le lancement d’un cours en ligne gratuit conçu pour répondre à l’exigence d’études ethniques.
Pour corriger la discrimination trouvée dans l’enquête de San Jose, les enseignants en arts de la langue anglaise et des études sociales de l’école devront faire une formation d’une heure avant la prochaine année scolaire, et discuter de l’enseignement sur les «sujets controversés» dans le cadre de leur formation anti-biais.
Gardez les histoires juives au point.
JTA a documenté Histoire juive en temps réel pendant plus d’un siècle. Gardez notre journalisme fort en se joignant à nous pour soutenir les rapports indépendants et primés.
Soutenir JTA