Cet article a été produit dans le cadre de la Fellowship en journalisme pour adolescents de JTA, un programme qui travaille avec des adolescents juifs du monde entier pour rendre compte des questions qui affectent leur vie.
Au cours des 643 derniers jours consécutifs (et comptant), Eden Agulnik a consacré 10 minutes par jour à l’application d’apprentissage des langues Duolingo. Sur son téléphone ou son ordinateur, Agulnik, une lycéenne à Toronto, traduit des phrases de l’anglais en hébreu, correspond à un nouveau vocabulaire hébreu en mots anglais et en pratiquant la conjugaison verbale.
« Je suis sur une séquence quotidienne élevée et je veux juste terminer », a déclaré Agulnik, qui est sur l’unité neuf de 28.
Agulnik a d’abord téléchargé l’application comme un moyen de compléter l’instruction hébraïque qu’elle a reçue à son école juive. Elle est l’une des plus de 1,7 million d’autres personnes qui utilisent Duolingo pour apprendre l’hébreu – dont environ 100 000 adolescents de moins de 18 ans, selon un porte-parole de Duolingo. Agulnik, comme les autres adolescents à laquelle JTA a parlé, utilise Duolingo pour ne pas commencer à apprendre l’hébreu de zéro, mais plutôt pour améliorer les connaissances existantes de la synagogue, de l’école hébraïque ou de la maison.
La popularité de Duolingo – et les débats entourant son efficacité – peuvent être en partie attribuées à son approche gamifiée à l’apprentissage des langues: les utilisateurs gagnent «XP» (points d’expérience) pour terminer les leçons sous un certain temps; sont classés dans des classements compétitifs, appelés «ligues», sur la base du nombre de leçons qu’ils terminent, et accumulent des «stries» lorsqu’ils terminent les leçons pendant de nombreux jours consécutifs.
Pour Agulnik et d’autres adolescents qui utilisent Duolingo ou des applications d’apprentissage des langues similaires, notamment Babbel et Rosetta Stone, ces fonctionnalités peuvent aider à garantir l’engagement. Mais l’attrait global de ces applications linguistiques est qu’ils offrent un moyen gratuit et facilement accessible de s’engager avec l’hébreu lorsque leur école ou leur synagogue n’offre pas suffisamment d’instructions.
Béatrice Olivetti a fréquenté une école privée de la journée juive à Turin, en Italie, par le biais du primaire et du collège, mais est maintenant étudiant dans un lycée public qui n’a pas de programme de langue hébraïque. Avant de se tourner vers Duolingo, Olivetti a exploré plusieurs options.
« Au début, j’ai rejoint un groupe d’adultes dans la communauté juive de Turin, ce qui n’a pas fonctionné pour moi parce que ce n’était pas bon pour une fille de 14 ans », a déclaré Olivetti. « Par la suite, j’ai essayé des cours en ligne pour les adolescents tout autour de l’Italie. Mais le problème était que nous avions tous des niveaux différents. »
Olivetti utilise maintenant Duolingo depuis deux ans, mais en tant qu’utilisateur «paresseux» auto-décrit, elle n’a pas maintenu une séquence. Et même si elle ne croit pas que ce soit aussi efficace que des leçons plus traditionnelles, elle l’a trouvé utile.
« Je ne connais pas les améliorations, mais je n’ai pas peur de perdre ma connaissance de la langue car j’avais deux ou trois ans », a déclaré Olivetti.
Le Duolingo, basé à Pittsburgh, a publié plusieurs études Sur l’efficacité de son programme, et affirme que cinq unités sur Duolingo French ou Duolingo espagnol sont à peu près équivalentes à la même quantité de semestres de l’enseignement de la langue universitaire.
Cependant, ou Rogovin, professeur d’hébreu à l’Université Bucknell à Lewisburg, en Pennsylvanie, doute que l’on peut en dire autant du cours hébreu de Duolingo, en particulier parce que le cours offre très peu d’explications grammaticales explicites.
« Duolingo et d’autres programmes n’ont pas été développés pour l’hébreu, ils ont commencé avec l’espagnol. Et ce qui fonctionne bien pour l’espagnol ne fonctionne pas bien pour l’hébreu », a déclaré Rogovin. «La grammaire hébraïque est si différente [from] Grammaire anglaise ou grammaire espagnole – c’est tellement différent conceptuellement – qu’il n’y a aucun moyen d’acquérir l’hébreu sans une véritable explication grammaticale. Cela ne signifie pas que vous ne pouvez pas l’étudier en ligne, mais vous ne pouvez pas le faire sur Duolingo. »
Mais d’autres éducateurs hébreux le voient différemment. En tant que directeur du programme de langue hébraïque moderne de l’Université de Pennsylvanie, Joseph Benatov soutient l’utilisation de Duolingo et d’autres ressources en ligne similaires, comme une partie d’un programme d’études plus étendu, comme celui qu’il a construit pour ses étudiants.
«Nous avons une combinaison de quiz, des examens plus longs et plus traditionnels [and also] Diverses sortes de travaux plus modernes, où les étudiants doivent créer un tiktok ou quelque chose d’autre qui a à voir avec les médias sociaux, mais en hébreu – c’est donc très varié », a déclaré Benatov.
Et bien que Duolingo soit l’application d’apprentissage des langues la plus populaire dans le monde entier, selon Statista, Ce n’est pas la seule ressource que les adolescents utilisent pour l’éducation hébraïque.
Sur youtube, le Morceau d’hébreu Channel compte environ 40 000 abonnés. Co-créateur Doron Shafat Remarqué lors de l’enseignement sur Italk – une plate-forme de tutorat de langue virtuelle – que les étudiants ont souvent lutté avec l’hébreu moins formel et plus conversationnel. En 2020, Doron a commencé à télécharger des vidéos en hébreu conçues pour aider les apprenants intermédiaires.
«J’essaye de donner [viewers] Aperçu des mots ou des phrases spécifiques qu’ils doivent connaître et sur la culture israélienne. Il peut y avoir des choses qui sont évidentes pour moi en tant qu’Israélien, mais je sais qu’elles ne sont pas évidentes pour un Américain », a déclaré Shafat.
Grâce à la montée de Duolingo, Italk et Hébreu-Learning YouTube, Doron croit maintenant qu’il est possible d’apprendre l’hébreu indépendamment, même sans instruction formelle ni immersion dans un environnement de langue hébraïque.
L’application hébraïque de Duolingo commence par une leçon sur l’apprentissage de l’alphabet hébreu. Ci-dessus, une prise d’écran partielle d’une page de leçon. (Duolingo)
«C’est beaucoup plus possible par rapport au passé, car de nos jours, vous avez une énorme quantité de ressources à apprendre – et je pense que c’est la chose la plus importante. [learn] Une langue consiste à consommer autant de contenu que possible, même si vous n’obtenez pas ou ne comprenez pas l’intégralité du message », a déclaré Doron.
Doron a remarqué deux principaux types de personnes intéressées par son contenu et d’autres ressources en ligne pour apprendre l’hébreu.
« Ce sont soit des juifs qui ont des liens avec Israël, soit une famille en Israël, soit ils veulent faire de l’Aliyah, ou ils ont déjà fait de l’Aliyah – c’est le plus grand groupe », a déclaré Doron, en utilisant le terme hébreu pour immigrer en Israël. «Le deuxième groupe est des gens qui ne sont pas juifs, mais qui ont une affection pour Israël ou le judaïsme pour des raisons culturelles ou pour des raisons religieuses – principalement des chrétiens.»
Un porte-parole de Duolingo a noté que la motivation la plus courante pour les utilisateurs de Duolingo Hébreux, selon leur enquête, est «Connexion avec les gens», «amusant» et «école».
Paulina Gamel, un senior de l’école secondaire Northwest Yeshiva à Seattle, a commencé à apprendre Duolingo en partie pour se préparer à un programme de séminaire en Israël qu’elle prévoit d’assister à l’année prochaine.
Gamel a des leçons hébreu à l’école, mais a constaté que Duolingo peut être encore plus efficace pour elle que l’enseignement en classe.
«Je dirais Duolingo [is more effective]juste parce que j’ai beaucoup de distractions en classe – je suis assis à côté de mon meilleur ami et je ne fais pas l’hébreu tout le temps. Si vous vous asseyez et faites Duolingo pendant 30 minutes par jour, vous accomplissez beaucoup de choses. C’est [been] Un moyen si simple de maintenir mes compétences en hébreu, ainsi que de l’améliorer. C’est une chose simple, et cela m’aide à me rappeler de faire l’hébreu tous les jours », a déclaré Gamel.
L’une des principales raisons pour lesquelles Gamel a persisté avec Duolingo – elle est maintenant sur une séquence de 50 jours – est d’approfondir son lien avec le judaïsme.
«Ça m’aide vraiment parce que je dis personnellement tefillah [prayers] tous les jours. Et plus j’apprends l’hébreu, plus je peux aimer [understand] les mots que je dis. Je pense que cela m’a aidé à me rapprocher du judaïsme », a-t-elle déclaré.
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